ПРОЕКТЫ

      Во время Седьмого Европейского Молодежного Водного парламента, который прошел с 7 по 11 октября 2006 г. в г. Вадул луй Водэ, Республика Молдова состоялся конкурс маленьких водных проектов. Первое место беспристрастное строгое жюри (взрослые эксперты из Бельгии, Франции, Швейцарии) присудило проекту Координационного центра Российской Сети Рек, который представила Маша Ермилова, доброволец организации. Проект называется «Школьный совет для Мещерского озера».
      Второе место получила Молдавия с проектом «Радио Молдовы» (экологическое) и третье - Украина с проектом «Вовлечение общественности в решение водных проблем».

      В работе парламента приняли участие делегации из Молдовы, Румынии, Украины, Греции, Словении, Франции, Бельгии, Швейцарии, России.

      Россия впервые участвовала в работе Европейского Молодежного Водного Парламента и была представлена тремя делегациями: две из Нижнего Новгорода (Координационный центр «Российской Сети Рек», детско-юношеская организация «Зеленый парус») и одна из Екатеринбурга (Движение «Поможем Исети»).

      Принимала участников молдавская организация “Terra 1530”, которая в сотрудничестве с французской Solidarity Water Europe организовала работу Седьмого парламента. Сотрудничество получилось на славу: участники парламента прекрасно поработали и все время чувствовали радушие хозяев.

      Основная тема парламента - «Доступ к питьевой воде и санитария на сельских территориях». Основные задачи, поставленные перед парламентом:

      - вовлечение молодежи и взрослых в решение проблем доступа к качественной питьевой воде;
      - содействие созданию местных водных парламентов, советов, клубов и т.п.;
      - формирование европейской сети и различных водных партнерств для объединения усилий и обмена опытом;
      - содействие осознанию всеми граждан Европы необходимости доступа к питьевой воде всех людей и улучшения условий
        жизни на сельских территориях.

      В рабочих группах на примере деревни Ворничень парламентарии учились анализировать воду из различных источников, делать оценку водоснабжения и водопотребления, определять водных проблемы и находить их решения.